منظمة نيكستيب تنفذ ورشة تدريبية بعنوان "من الشعور الى التعبير"

قامشلي 23/12/2025

نفّذت منظمة نيكستيب تدريباً بعنوان “من الشعور إلى التعبير” بتاريخ 21/12/2025، في مكتبها بمدينة قامشلي، بإشراف المدربة والمرشدة الاجتماعية نسرين خلف، وبمشاركة 9 أشخاص من الأهالي والعاملات في مجاليّ المجتمع المدني والتعليم.

استهدف التدريب الأهالي بشكل رئيسي، بهدف تعزيز قدراتهم/ن على التواصل مع أبنائهم/نّ وفهم احتياجاتهم/نّ العاطفية، ومساعدتهم/نّ على التعبير عن مشاعرهم/نّ بطريقة صحية وإيجابية.

بدأ التدريب بعرض مشكلة عدم قدرة الطفل/ة على التعبير عن مشاعره أو رغباته/ا، ومناقشة الصعوبات التي قد يواجهها في إيصال ما يشعر به، خاصة في حالات المرض. وقدّمت المدربة نماذج من الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الأهالي عند تفسير سلوك الطفل/ة، مؤكدة على ضرورة مساعدة الأهل أبناءهم/نّ في تسمية المشاعر والتعرّف عليها بشكل صحيح. إذا إن تجاهل هذه الصعوبات قد يؤدي إلى تراكم مشاعر سلبية لدى الطفل/ة وانعكاسها على سلوكه/ا اليومي.

وفي المحور الثاني، نوقشت الأسباب التي تؤدي إلى سوء فهم الأهل لمشاعر الطفل/ة، حيث أوضحت المدربة أن العديد من الأهالي يعتمدون على المظاهر السلوكية فقط، أو يفسرون تصرفات الأبناء وفق توقعاتهم/نّ الشخصية، ما يعيق فهم المشاعر الحقيقية التي يعيشها الطفل/ة. وأكدت أن هذا الخلل في الفهم قد ينجم عن ضعف التواصل المباشر أو غياب الإصغاء الواعي لما يحاول الطفل/ة إيصاله، الأمر الذي يؤدي إلى تراكم مشاعر غير معبّر عنها وانعكاسها على سلوكياته/ا اليومية. كما شددت على ضرورة عدم تجاهل هذه الصعوبات لما لها من آثار سلبية على الصحة النفسية للطفل/ة،

أما في المحور الثالث والأخير، فتطرّق التدريب إلى تعليم الأطفال كيفية تسمية المشاعر ومساعدتهم/نّ على التعبير عمّا يريدونه أو ما يعانونه من آلام أو أعراض عند المرض، باعتبار أن القدرة على تسمية المشاعر هي الخطوة الأولى للفهم والتواصل مع الآخرين. وأوضحت المدربة أن هذه المهارة لا تأتي بشكل تلقائي لدى الطفل/ة، بل تحتاج إلى دعم وتوجيه من الأهل والمدرسين/ات عبر الحوار اليومي والأنشطة التفاعلية.
وفي ختام التدريب، دار نقاش مفتوح بين المشاركين/ات والمدربة، جرى خلاله تبادل الآراء ومشاركة التجارب الشخصية والتحديات التي تواجه الأهالي في المنزل أو المدرسة، مثل صعوبة فهم بكاء الطفل/ة أو تفسير نوبات الغضب. كما طُرحت مجموعة من الحلول العملية، أبرزها الإصغاء الفعّال، استخدام كلمات بسيطة لتسمية المشاعر، وتشجيع الطفل/ة على التعبير عن نفسه/ا بحرية وأمان.